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外交部:向尼泊尔坠机事故遇难者表示深切哀悼

2019-07-24 06:39 来源:新浪中医

  外交部:向尼泊尔坠机事故遇难者表示深切哀悼

  百度中国共产党来自人民、植根人民,毛泽东同志提出的“从群众中来,到群众中去”的党的群众路线,成为我们党须臾不可离开的传家法宝。其二,敢想敢干、敢做敢为的胆识必须与实事求是、科学严谨的态度相一致。

广大党员必须把对党忠诚牢记心中,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决维护党中央权威和集中统一领导。红旗渠是“干”出来的、苦干、实干加巧干,干群团结同心干,才能绝处逢生,成就伟业。

  党的十八大以来,党内监督得到有效加强,监督对象覆盖了所有党组织和党员。中央政治局同志坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑,打牢理想信念根基。

  ”这在领导体制上与纪委的双重领导体制高度一致。来源:中国纪检监察报

建设一支活力奔涌、大展身手的人才队伍,必须破除思想障碍和制度藩篱,解开影响人才评价的“僵硬绳索”。

  1981年底,第15次全国统战工作会议又从10个方面明确了统战工作的范围和对象,包括:各民主党派,无党派知名人士,非党的知识分子干部,起义和投诚的原国民党军政人员,原工商业者,少数民族上层人物,爱国宗教领袖人物,去台湾人员:留在大陆的家属和亲友,台湾同胞和港澳同胞,归国侨胞和国外侨胞。

    习近平指出,比亚总统是非洲资深领导人,也是中国人民的老朋友。一人难挑千斤担,众人能移万座山。

  结合全国党员信息化管理平台,综合运用好干部监督结果,把信息化手段和经常性、近距离、有原则的接触干部结合起来,走进干部工作圈、生活圈、社交圈,多方印证、全面掌握干部的真实表现。

  筹备成立网络新媒体专业委员会,加强新媒体从业人员管理引导,整合调动网络新媒体资源,促进主流媒体间、体制内外媒体间交流互动。”为了克服党内存在的关门主义思想倾向,正确掌握统一战线政策,尽可能扩大统一战线的团结面,20世纪50年代,统一战线各领域工作都强调要进行爱国主义教育,宗教和侨务工作明确提出要高举爱国主义旗帜。

  三、深入学习宣传贯彻党的十九大精神,加强对外法学交流工作的政治引领,服务学会及中央工作大局交流中心党支部牢固树立围绕中心、服务大局意识,把学习宣传党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,开展集中学习讨论,从加强专题学习和融入对外法学交流两方面入手,深入学习宣传贯彻十九大精神。

  百度教育的主要内容有马列主义与民族统一战线下的阶级教育,党的思想意识的基本教育等。

  中央组织部要求,各级党委(工委)组织部门要认真做好走访慰问工作,让老党员和生活困难党员切实感受到党中央的关怀和组织的温暖。严把党员政治标准,是提升基层党组织组织力的关键。

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    跨界教师姜宇:打造国家机电专业“种子队”
    哈尔滨新闻网-哈尔滨日报2019-07-24 07:36

      时光回到2016年6月,江苏无锡机电高等职业技术学校体艺馆3楼,全国职业院校技能大赛(中职组)单片机控制装置安装与调试竞赛正在激烈地进行……赛后总评委宣布获奖单位,当“黑龙江代表队”的名字出现在二等奖获奖名单时,场内一名中年女教师的眼中泪花闪烁。这一刻,对她而言,意味着面对十年艰辛挑战,终于有了收获。这个二等奖,也是当时黑龙江省在该竞赛项目上获得的最好成绩。

      2017年6月,在相同的地点,黑龙江代表队蝉联全国职业院校技能大赛(中职组)单片机控制装置安装与调试竞赛二等奖。连续两年指导学生在该项目竞赛中为黑龙江省争光的教师,是哈尔滨轻工业学校机电专业教师姜宇。

      在姜宇心中始终有一份责任:加快培养机电人才,助力老工业基地重振雄风。

      无奈跨界 努力闯关华丽转型

      姜宇1994年毕业于黑龙江大学数学系计算数学与应用软件专业,从1994年至2006年一直在市交通局职工中专任计算机教师。2006年底,哈尔滨轻工业学校、哈尔滨粮食中专、哈尔滨交通中专三校合并组建新的哈尔滨轻工业学校,根据工作需要,姜宇被安排到新组建学校的机电技术应用专业担任教师。

      对姜宇而言,成为一名机电技术应用专业的教师意味着她要离开已经钻研了10余年并小有成绩的计算机教学工作岗位。

      在深入学习机电专业课程的过程中,姜宇突破重重难关,从与计算机专业关联密切的学科入手,先后自学了《数字电子技术》《电子设计》《电子工艺》《单片机应用技术》等课程。她一边认真学习机电专业基础理论知识,一边刻苦钻研机电技术,多次深入行业调研,虚心请教电工电子方面的专家,并结合学生实际,构建了教、学、做、练相结合的符合职业教育特点的课程体系。

      2013年,姜宇编著出版了《数字电子理实一体化教程》,该教材由高等教育出版社出版发行,采用任务驱动、项目导向的学训结合形式,更好地完成了理论与实践相结合。同年,她还参与编写了《模拟电子产品安装与实训》教材,该教材也在高等教育出版社出版发行。

      为了能让所教知识与全国先进水平接轨,姜宇积极参加国家级、省级骨干教师培训,多次参加企业、行业实践。经过几年坚持不懈的努力,姜宇从机电教学的“门外汉”,迅速成长为本专业教学的骨干教师。

      课题研究是姜宇走向研究型教师的新起点。2011年,姜宇开始参与黑龙江省教育科学牵动项目《职业学校专业规范化建设问题的研究》中子课题五《中高职相互衔接的课程体系构建与系统培养的试验研究》的研究工作,2013年,她参与了黑龙江省教育科学“十二五”重点牵动课题子课题《中职机电技术应用专业工学结合课程开发研究》的研究工作。2017年,她主持黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题《黑龙江省中等职业教育有效教研的实践与研究》中子课题《中等职业教育校本教研理论研究与实践探索》。

      因为有姜宇的辛勤耕耘,才有了姜宇指导的学生在全国比赛中获得二等奖的好成绩。

      培养学生 先要把自己培养成多面人才

      自2011年起,在完成常规的教学任务之外,姜宇作为省、市电工电子技能大赛电子装配与调试项目参赛学生的指导教师,指导学生参赛。自2013年开始,姜宇又挑战新的竞赛项目——指导学生参加全国职业院校技能大赛“单片机控制装置安装与调试”赛项的比赛。

      每年10月份的校内选拔赛,次年的3月份省赛,6月份的国赛是一个周期。参赛学生一届又一届更换,大赛规程及标准一次又一次更新,不同级别的比赛,规程及标准各不相同,即使同级别的比赛,每年的标准和要求也会有很大改变。姜宇在指导学生训练前,总是要先把自己练出来。“是比赛就要有严格的时间限制,我每次在比赛前要先将比赛规程吃透,自己反复演练,编排出科学的工作流程及时间分配,让单位时间内工作效率最高。单片机竞赛不同于其他技能比赛,编程部分对中职生来说是个难点,这部分不仅需要技能训练,还需要思维训练。”姜宇说。

      姜宇坚持每套题都自己写代码,既要考虑代码的规范性,又要兼顾中职生的理解能力,做到深入浅出。娴熟的技能是中职生的立足之本,因为明确这一点,姜宇在技能训练上狠下功夫,单片比赛中的模块连接、扎线及排除故障,都要求学生有熟练的技术,没有捷径,只有通过苦练才能达到熟练,模块连接扎线时间训练最后精确到秒。为了让参赛学生快速找出故障点,排除故障,姜宇带领学生对机械手主要部分拆解,观察故障现象,总结故障维修手册。随着技能的提升,排故时间越来越短,这时再带领学生分析工作原理,从理论上再一次提升。

      竞赛指导工作是一项全面细致的工作,要求指导教师具备多方面的能力,不单单在技能方面要对学生做全面详细的指导,在学生心理辅导、比赛机制研究上也需要花费大量精力。竞赛辅导期间,姜宇坚持每天提前半小时到单位,亲自到实训室设置设备故障,每个故障点都是她经过精心设计,反复研究确定的。可以说每一次大赛,对指导教师都是一次艰难的历练。

      为了提高学生的心理应变能力,她想尽一切办法模拟比赛现场;为了更加了解学生的心理变化,她经常跟学生交流谈心;为了有更多时间与参赛学生一起训练,她甚至忽略了女儿的高考。在所经历的历次大赛的辅导与训练中,她作为指导教师不仅提高了学生的操作技能和综合职业能力,也提升了自身的专业能力及心理素养。

      2018年,姜宇将她的大赛指导经验融入学校和本专业参赛的整体工作中,带领年轻同事共同努力,她所在的机电专业参加全国竞赛的5个项目中有3个获奖。

      有教无类 创立“快乐教学法”

      十几年的理工科教学经历,练就了姜宇清晰的抽象思维和逻辑思维能力;先天赋予她的探索精神给予了她锐意创新的勇气和胆量。在主讲《单片机技术应用》课程时,针对多数学生反映的课程枯燥难学、代码难记、错误难查等问题,姜宇在教学过程中精心设计每堂课的小任务。改错、填空、过关等任务形式大大激发了学生的学习兴趣,构建了快乐学习课堂,收到良好的教学效果。

      在《电子设计EDA》课程教学方法的改革上,姜宇大胆创新,把单纯的电子设计与电子产品制作结合起来,大大调动了学生学习的积极性,取得了非常好的教学效果。

      姜宇的教学成果在全市及学校内多次获得奖励。姜宇带出的学生,没到毕业季就被相关企业抢走。如今,她教的学生多数就职于省内或国内著名的生产企业。

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    稿源: 哈尔滨新闻网-哈尔滨日报)
    作者: 张焱 阴祖峰 )
    编辑: 曲晨辰
     
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